Laserskärare för skolan – xTool M2, S1, P2S och P3 jämfört

Laserskäraren ger skolor och utbildningsinstitutioner ett helt nytt sätt att kombinera digital design och betongtillverkning. Eleverna kan designa en del, struktur, skylt, skalenlig modell eller annan produkt på en dator och tillverka den av till exempel trä, kartong eller akryl under samma lektion.

xTools inkapslade laserskärare är särskilt lämpliga för STEAM-utbildning, tekniskt arbete, konst, teknikutbildning, CAD-design, robotik, prototypframställning och digitala tillverkningsmiljöer på universitet och yrkesskolor.

När man väljer en laser för skolbruk är dock inte enbart lasereffekt lösningen. Viktiga faktorer inkluderar säkerhet, användarvänlighet, materialval, arbetsområde, arbetshastighet, rökutsug och storleken på den användargrupp som maskinen är avsedd att betjäna.

Varför är en laserskärare lämplig för undervisning?

Laserskärning är väl lämpat för projekt- och fenomenbaserad undervisning eftersom digital design snabbt omvandlas till en fysisk produkt. Samtidigt lär sig studenterna om dimensionsnoggrannhet, materialegenskaper, tillverkningsbarhet och iterativ produktutveckling utöver design.

Lasrar kan användas till exempel:

• I samband med 3D- och CAD-design
• för att tillverka miniatyrmodeller och strukturer
• robotramar och mekanismer
• för att illustrera geometri och matematik
• kartor och läromedel
• för tekniska arbetsprojekt
• bildkonst och grafisk design
• skyltar, namnetiketter och skolprodukter
• för att tillverka prototyper av kartong, trä och akryl
• studentföretag och entreprenörskapsutbildningsprojekt

En laserskärare är ett särskilt bra komplement till en 3D-skrivare. Medan 3D-utskrift är lämpligt för att producera tredimensionella delar, är en laserskärare ett mycket snabbt sätt att producera strukturer och delar från tvådimensionella ark.

Säkerhet är det första urvalskriteriet i skolan

För lasrar avsedda för skolbruk är det värt att ägna särskild uppmärksamhet åt laserklassificeringen och den konfiguration i vilken klassificeringen är giltig.

En laserenhet av klass 1 är konstruerad så att användaren inte utsätts för farlig laserstrålning vid normal användning. I praktiken är arbetsområdet slutet och enhetens säkerhetsbrytare övervakar till exempel skyddskåpans position.

Denna skillnad återspeglas direkt i vårt sortiment: samma maskin säljs ofta som två olika produkter. Till exempel har P2S en klass I-version, som också är lämplig för konsument- och skolbruk , och en klass IV-version, som endast är avsedd för professionellt bruk . Vid köp till skolor är det en bra idé att uttryckligen ange klassificeringen i offertförfrågan.

En klass 1-klassning betyder dock inte att laserskäraren inte kräver säker användning. Laserskärning producerar värme, rök och, beroende på material, olika partiklar och gaser. Enheten bör inte lämnas igång utan uppsikt, och skolan bör ha en tydligt definierad lista över godkända material.

Dessutom måste rökutsugning ordnas på rätt sätt, antingen genom att säkert ventilera ut frånluften eller genom att använda ett lämpligt luftreningssystem. Ett automatiskt _CO2- släckningssystem finns också tillgängligt för att bekämpa brandrisker, vilket är ett tillägg värt att överväga i en skolmiljö.

xTool M2 – ett kompakt alternativ för en första skollaser

xTool M2 är en förseglad diodlaser, vars styrkor för skolbruk är dess kompakta storlek, enkla installation och kamerabaserade justering. M2 är en laserenhet av klass 1 i ett förseglat hölje.

M2 är särskilt väl lämpad för skolor, där lasern används för att skära och gravera material som trä, plywood, kartong, papper, filt, läder och andra relativt tunna material.

M2 har en arbetsyta på 426 × 320 mm , så den klarar typiska studentarbeten. Vi har två effektalternativ i vårt sortiment: en 10 W basmodell och en 20 W basmodell . 10 W är mer än tillräckligt för standard 3 mm plywood- och kartongarbeten; 20 W skär lindplywood upp till 10 mm och är betydligt snabbare när samma arbete utförs av hela klassen.

I M2 gör ett kamerasystem det enklare att rikta in materialet och planen. Detta är användbart i undervisningen eftersom eleven kan visualisera från skärmen var planen är placerad i materialet.

Om rökutsugning löses omedelbart vid köp av utrustningen är det också värt att titta på luftrenarpaketet M2 och SafetyPro AP2.

M2 är särskilt lämplig för:

• grundskolor och gymnasieskolor
• för den första laserskäraren
• För STEAM- och makerspace-undervisning
• för kartong- och plywoodprojekt
• för utrymmen där maskinen kräver en liten fysisk storlek

M2:s begränsning jämfört med _CO2 -lasrar är diodlaserns våglängd. Det är till exempel inte möjligt att skära klar akryl på samma sätt som med en _CO2- laser.

xTool S1 – en kraftfullare diodlaser för ett större antal användare

xTool S1 placerar sig mellan M2- och _CO2- lasrarna vad gäller dess avsedda användning. Det är en förseglad diodlaser med ett större arbetsområde än M2 och en 40 W diodlaser som skär betydligt snabbare än diodlasrar med lägre effekt.

Vår S1 finns i en 40W Basic Bundle-konfiguration, som även är lämplig för konsument- och skolanvändning som en klass 1-enhet . Maskinen finns även med en infraröd lasermodul för metallgravering och en 40W effektuppgraderingsmodul .

Istället för en kamera använder S1 ett exakt maskinkoordinatsystem för uppriktning. Automatisk fokus och materialhöjdsmätning gör den dagliga användningen enklare.

När du samtidigt vill ha rökutsug inkluderar S1 All-in-one SafetyPro en luftrenare, en lyftplattform och en rotationsaxel utöver maskinen.

S1 är särskilt lämplig för:

• mellan- och gymnasieskolor
• för tekniskt arbete
• För STEAM och makerspaces
• för skolor med ett stort antal användare och projekt
• för effektivare bearbetning av plywood, trä, kartong och andra material som är lämpliga för diodlasrar

S1 är ett bra alternativ när materialområdet för en _CO2 -laser inte behövs men den större effekten och kapaciteten hos en mindre diodlaser är fördelaktig.

xTool P2S – 55 W CO2 _- laser för mångsidig utbildningsanvändning

xTool P2S använder en 55 W _CO2 -laser. _CO2- tekniken ger en mycket betydande fördel för skolbruk: den kan även bearbeta material som inte effektivt kan skäras med en blå diodlaser.

Skärning av klar och färgad akryl är särskilt en av de viktigaste anledningarna att välja en CO2 _- laser. Vi har ett brett utbud av akryl- och plastmaterial samt trä- och plåtmaterial för detta ändamål.

P2S har en arbetsyta på 600 × 305 mm , och maskinen använder ett kamerasystem för att rikta in materialet och bearbetningen.

En 55 W _CO2- laser gör också vanlig plywood och träarbeten betydligt snabbare än med en lågeffektsdiodlaser. Detta betonas i skolor, till exempel om en hel klass förbereder sitt eget arbete under samma lektion.

Skolor bör specifikt välja klass I-versionen . Samma maskin finns även i en klass IV-version , som endast är avsedd för professionellt bruk och kräver separata skyddsåtgärder.

P2S är särskilt lämplig för:

• mellan- och gymnasieskolor
• yrkesskolor
• till universitet
• makerspace och Fab Lab-miljöer
• För undervisning i CAD och produktdesign
• för skärning av akryl
• för miljöer där mycket arbete utförs av maskiner

xTool P3 – stor 80 W CO2 _- laser för krävande utbildningsändamål

xTool P3 är den kraftfullaste och största laserskäraren i denna jämförelse. Den använder en 80 W CO2 _- laser och har en arbetsyta på 914 × 457 mm – 2,2 gånger arbetsytan för P2S.

Tack vare sin stora arbetsyta är P3 lämplig för situationer där större projekt produceras eller där man vill producera flera mindre studentprojekt på samma arbetsyta.

I P3 gör flera kameror, en automatiskt höjbar plattform och automatiserade mät- och uppriktningsfunktioner materialuppriktningen och arbetsprocessen enklare.

Fördelen med P3 i klassrumsbruk är inte bara den större maximala tjockleken. En ännu större fördel kan vara kapaciteten : när man arbetar med en stor grupp elever på samma maskin minskar den snabbare lasern och det större arbetsområdet köbildning.

Observera laserklassificeringen. Vi säljer P3 som en professionell enhet – både som en fristående maskin och som ett mångsidigt paket . Om du köper en maskin av klass 1, vänligen kontrollera laserklassificeringen med oss ??innan du beställer – särskilt om du lägger till en lång materialtransportör till konfigurationen, vilket kommer att ändra systemklassificeringen.

P3 är särskilt lämplig för:

• gymnasieskolor
• yrkesskolor
• högskolor och universitet
• För Fab Lab- och makerspace-miljöer
• för undervisning i teknik och produktdesign
• för ett stort antal användare
• för akryl-, trä- och plywoodarbeten
• för större projekt och seriearbete

M2, S1, P2S eller P3 för skolan?

Enkel valguide

Välj M2 när du vill ha en lättillgänglig och kompakt laser för vanliga skolprojekt med trä, plywood, kartong och hantverk.

Välj S1 när diodlasern har ett tillräckligt materialval men kräver mer effekt, ett större arbetsområde och mer kapacitet.

Välj P2S när du även vill använda klar akryl i din undervisning eller när du behöver hastigheten och materialvalet hos en _CO2- laser från maskinen.

Välj P3 när lasern används som ett centralt digitalt tillverkningsverktyg för en skola, utbildningsinstitution eller ett makerspace och det finns många användare eller jobb att skapa.

Om din utbildning även omfattar metallmärkning eller glasgravering bör du också titta på F1 Ultra Class 1 , som är en kombination av fiber- och diodlaser för bordsbruk.

I skolbruk är rökborttagning lika viktigt som laserval

Laserklassificering avser främst säkerhet gällande laserstrålning. Den eliminerar inte utsläpp från uppvärmning av material.

I alla fyra alternativen bör skolan planera rökutsugning som en del av utrustningsköpet. Den bästa lösningen beror på utrymmet. Frånluften kan ventileras ordentligt utomhus eller så kan ett effektivt filtreringssystem avsett för lasrar användas tillsammans med maskinen. Vårt sortiment inkluderar till exempel en bordsluftrenare för mindre maskiner, SafetyPro AP2 , och för större användningsområden SafetyPro AP2 Max , som har HEPA-, gas- och formaldehydfiltrering.

Samtidigt är det värt att fastställa en lista över tillåtna material för skolan. Okända plaster bör inte bearbetas med laser, eftersom deras sammansättning eller de föreningar som bildas vid uppvärmning kanske inte är kända. Det enklaste sättet att säkerställa materialets lämplighet är att använda material avsedda för laserskärning , som har färdiga bearbetningsvärden.

Eleverna kan designa – användningen kan begränsas till läraren

Att använda en laserskärare i undervisningen kräver inte att varje elev använder maskinen självständigt.

En modell som fungerar med yngre elever är ofta att eleverna själva designar och att läraren initierar produktionen. Äldre elever kan använda enheten under handledning när de har lärt sig om säker användning, material och arbetsrutiner.

På så sätt kan samma apparat användas på väldigt olika årskurser.

xTool Studio gör det enklare att integrera lasrar i undervisningen

xTool-enheter kan användas med xTool Studio-programvaran. Ur ett undervisningsperspektiv är fördelen med en enda programvarumiljö att det inte krävs en komplex CAM-miljö som industriella lasrar för att lära sig enhetens grundläggande funktioner.

Arbetet kan importeras till programvaran som till exempel vektorgrafik eller bilder. Studenter kan också designa i annan programvara och använda lasern som själva tillverkningsenheten.

Detta möjliggör till exempel arbetsflödet:

1. Studenten designar stycket i ett CAD- eller grafikprogram.
2. Planen importeras till laserprogramvaran.
3. Materialet placeras i maskinen.
4. Arbetet är fokuserat på materialet.
5. Laserparametrar som är lämpliga för materialet väljs.
6. En lärare eller utbildad användare kontrollerar arbetet.
7. Verket är utskuret eller graverat.

Sammanfattning

Det finns inte en rätt laserskärare för alla skolor.

I mindre skala erbjuder xTool M2 ett lättillgängligt sätt att komma igång med laserskärning. xTool S1 ökar kraften och kapaciteten hos en diodlaser. xTool P2S ger det bredare materialutbudet hos en _CO2 -laser och möjligheten att skära klar akryl. xTool P3 är lämplig för miljöer där en stor arbetsyta, hastighet och kapacitet krävs av en laser.

Skolan bör därför börja med tre frågor:

• Vilka material vill du använda?
• Hur mycket används maskinen?
• Vilken åldersgrupp och hur många användare kommer det att vara på maskinen?

När dessa frågor är klara kan lämplig xTool-modell väljas mycket mer förnuftigt än att enbart basera på lasereffekt. Se hela vårt utbud av laserskärare eller be oss om hjälp med din skolas utrustningsköp.